ПРИНЯТ                                                  УТВЕРЖДЕН
Заседание Педсовета                          Заведующий МКДОУ Маралихинским
№ 3   от  25.07.2016                         детским садом
                                           ______________ Н.В.Райченок
                                                Приказ № 12     от 25.07.2016

Отчет
о результатах самообследования
Муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения (МКДОУ) Маралихинского  детского сада «Росинка»
за 2015 – 2016 учебный год
(по состоянию на 01.08.2016 г.)

с. Маралиха
Краснощековский район
Алтайский край
2016 год

В процессе самообследования деятельности ДОУ проводилась оценка:
· системы управления организации;
· содержания и качества воспитания, обучения и развития воспитанников;
· организации образовательного процесса;
· качества кадрового, учебно-методического обеспечения;
· материально-технической базы.

1. Организационно-правовое обеспечение деятельности.

Учредитель образовательного учреждения  -  муниципальное образование Краснощёковский район Алтайского края. 
        Местонахождение Учредителя:  658340, Алтайский край, Краснощековский район, с. Краснощеково, улица Ленина , 154.
        Почтовый адрес Учредителя: 658340, Алтайский край, Краснощековский район, 14370село Краснощеково, улица Ленина 154

Деятельность образовательного учреждения регламентируется Уставом,  утвержденным  Постановлением администрации Краснощековского района Алтайского края № 523 от 01.06.2015г..

Заведующий образовательного учреждения: Райченок Наталья Валентиновна, тел. раб. 8 (38575)23-2-30, тел. моб. 8-9609568741

Юридический адрес: 658350 Алтайский край, Краснощековский район, с. Маралиха, ул. 40 лет Победы 32 а.

Фактический адрес:. 658350 Алтайский край, Краснощековский район, с. Маралиха, ул. 40 лет Победы 32 а.

Тел. 8 (38575)23-2-30          сайт http: // rosinka_- m.ukoz.ru/
e-mail  raychenok72@mail.ru.

Лицензия: серия  22Л01 № 0000524 от 29.04.2013г  , регистрационный  № 278 ,   действительна до бессрочная.
Свидетельство об аккредитации: серия АА № 167131 , регистрационный № 531  от  29.08.2005 года.

2. Право владения. 
 Использование материально-технической базы.

2.1.Здание:
          Наличие документов на право пользования  зданием: 
 форма - оперативное управление, свидетельство о государственной регистрации права 22 АГ 225428, дата выдачи 05.02.2013.
Общая площадь: 1037,6 кв.м.
Образовательное учреждение расположено в 2 - этажном кирпичном  здании. Техническое состояние здания удовлетворительное. Состояние помещений групп удовлетворительное.

      2.2. Территория образовательного учреждения. 
Наличие документов на право пользования земельным участком: 
свидетельство о государственной регистрации права от 22.09.2011г. серия 50-АВN № 342676, выданного Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Московской области  22.09.2011 года.
          Территория благоустроена,  имеется  периметровое ограждение  территории образовательного учреждения Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются  клумбы, цветники,  оборудованы спортивные площадки, зоны отдыха, прогулочные веранды.
           Соответствие санитарным и гигиеническим нормам, обеспечение охраны здоровья воспитанников и работников установлены на основании заключения комиссии, назначенной Постановлением Главы Администрации Краснощековского района,  о чем в  акте  готовности учреждения к 2015/16 учебному году 25.08.2015 года  сделаны соответствующие выводы.
           
2.3. Материально-техническая база.
        В учреждении имеется достаточная материально-техническая база, создана предметно-развивающая среда, соответствующая всем современным санитарным, методическим требованиям. Предметно-пространственное окружение ДОУ эстетически продумано и оформлено. В каждой возрастной группе создана своя предметно-развивающая среда, созвучная тем программам и технологиям, по которым работают педагоги.            
          Анализ программно-методического обеспечения показывает, что к учебному году методический кабинет пополняется современной методической литературой , наглядными пособиями по различным образовательным областям  программы: Приобретается наглядный и демонстрационный материал. В помощь воспитателю разработаны  методические рекомендации по организации педагогического процесса в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов.
Каждая группа имеет групповое помещение, отдельную спальню, приёмную, туалетную комнаты. Групповые комнаты включают игровую, познавательную, обеденную зоны. Группы оборудованы необходимой мебелью, мягким инвентарём. В каждой группе имеется спальня.
При оформлении групповых ячеек воспитатели исходят из требований безопасности используемого материала для здоровья детей, а также характера воспитательно-образовательной модели, которая лежит в основе планирования и оборудования группы. 
В ДОУ оборудован физкультурно - музыкальный зал.
Физкультурно-музыкальный зал располагает всеми видами оборудования, необходимыми для ведения физкультурно-оздоровительной работы с детьми. Имеются мячи всех размеров, гимнастические мячи разной формы, предметы для выполнения общеразвивающих упражнений,  скамейки,  велотренажер, беговая дорожка.
В ДОУ имеются технические и информационно-коммуникативные ресурсы:  телевизор, видеомагнитофон, компьютеры, ноутбуки, проектор. В музыкальном зале имеется музыкальный центр, видеокассеты с записями музыки различных жанров, музыкальных сказок, музыкально-дидактические игры.
Имеется достаточное количество научно-методической литературы и учебно-наглядных пособий для обеспечения воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.
         Групповые участки в количестве 3 обеспечены минимальным набором игровых построек, но не хватает качественного современного оборудования и малых форм для занятий детей на свежем воздухе. На физкультурной площадке  педагоги проводят с детьми обучающие занятия.

          На протяжении 2015-2016 годов поддерживалась и развивалась материально-техническая база ДОУ. Приоритетным в 2015 было: текущий ремонт жизнеобеспечивающих систем, приобретение детской мебели.
Было приобретено за счет родительской платы:
- тепловая пушка – стоимостью 2500 руб 
Были приобретены за счет бюджета:
- стулья – в кол-ве 60 штук;
- столы -  в кол-ве 17 шт.;

К началу нового  учебного года в ДОУ провели  ремонт помещений усилиями персонала ДОУ, родителей: групп, спален, пищеблока. 

3. Структура ОУ и система управления.

3.1. Оценка эффективности системы управления содержанием и качеством подготовки ОУ.
Для осуществления эффективного руководства создана мотивационная среда дошкольного учреждения, используются различные (оптимальные для каждой категории сотрудников) формы поощрений.
Эффективно решаются задачи:
- создана оптимальная структура управления и распределения функций в дошкольном учреждении для формирования субъектной позиции каждого педагога в управлении учебно-воспитательным процессом;
- организовано материальное стимулирование педагогов;
- создана система повышения квалификации педагогических кадров;
- проводятся мероприятия по созданию благоприятного психологического климата в коллективе.; 
- обеспечению материально-технической базы.
Цель управления заключается в совершенствовании процесса принятия решений.
Процесс управления слагается из следующих функциональных звеньев:
 Информационно-аналитического;
 Планово-прогностического;
 Контрольно-диагностического;
 Организационно-исполнительского;
Они рассматриваются как относительно самостоятельные виды деятельности. Между тем, функциональные звенья управления связаны и последовательны, поэтапно сменяют друг друга, образуя единый управленческий цикл.
 
3.3. Структура системы управления МКДОУ Маралихинским детским садом « Росинка»
Управление дошкольным учреждением осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом  МКДОУ Маралихинского детского сада « Росинка» и строится на принципах единоначалия и самоуправления.
 Непосредственное управление учреждением осуществляет заведующий.
 Общее руководство учреждением осуществляет общее собрание трудового коллектива.
 Управление педагогической деятельностью осуществляет совет педагогов учреждения, в состав которого входят все педагоги.
 Важным звеном в структуре управления детского сада является Совет трудового коллектива. Совет трудового коллектива совместно с работодателем решает важные социально - бытовые проблемы, согласовывает локальные документы, осуществляет контроль за деятельностью структурных подразделений учреждения.
Родительский комитет:
         -обсуждает Устав и другие     локальные  акты ДОУ,        касающиеся взаимодействия с  родительской общественностью, решает вопрос о внесении в них необходимых  дополнений и изменений;
      -вносит предложения по совершенствованию воспитательно-образовательного процесса в ДОУ;
      -оказывает посильную помощь  в укреплении материально-технической базы
ДОУ, благоустройству и ремонту его помещений, детских площадок и территории силами родительской общественности при соблюдении принципа добровольности, письменного согласия родителей (законных представителей);
     -заслушивает    информацию    о  работе   ДОУ по    вопросам  образования и оздоровления воспитанников (в том числе, о проверке состояния образовательного процесса, соблюдение санитарно-гигиенического режима ДОУ, об охране жизни и здоровья воспитанников);
     -принимает участие в планировании и реализации работы по охране прав и интересов воспитанников и их родителей (законных представителей) во время педагогического процесса в Учреждении; 
        -содействует организации совместных с родителями (законными представителями) мероприятий в ДОУ;
        -вместе с заведующим ДОУ принимает решение о поощрении, награждении благодарственными письмами наиболее активных представителей родительской общественности;
        -участвует в оценке качества   воспитания,   оздоровления и   обучения детей;
        -осуществляет иную деятельность, не запрещенную законом. 
Административные обязанности в педагогическом коллективе распределяются следующим образом:
 Заведующий в соответствии с законодательством РФ и уставом МКДОУ осуществляет руководство образовательным учреждением, устанавливает контакты с внешними организациями, осуществляет системный контроль за воспитательно-образовательной, административно-хозяйственной и финансовой деятельностью учреждения.
 Методист планирует и организует методическую работу коллектива. Руководит работой воспитателей, педагогов-специалистов,  анализирует выполнение программы воспитания и обучения, участвует в разработке перспективных планов и направлений деятельности учреждения, организуют деятельность  методических объединений.
Заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе организует и обеспечивает безопасное и бесперебойное обслуживание, выполнение предписаний надзорных органов, ремонт.
Основными формами координации деятельности аппарата управления образовательного учреждения являются: анализ результатов, планирование, прогнозирование, тематический и оперативный контроль, мониторинг, коррекция программ и планов.

4. Контингент ДОУ

4.1. Структура групп.
Проектная мощность  62 воспитанника, фактическая наполняемость на 01.09.2015 года – 60
Детский сад имеет 3 группы

Наименование группы	Возраст детей	Кол-во детей	В т.ч. по очередности		
			1-ый	2-ой	3-ий и послед.	
Младшая группа	с 2 до 4 л.	18	1	17		
Средняя группа	с 4 до 5 л.	20	9	10	1	
Подготовительная группа	с 6 до 7 л.	22	13	8	1	
						
ИТОГО по ДОУ:		60				

Направленность групп,
возраст детей	Количество групп	Количество детей	
Группы общеразвивающей направленности раннего возраста (2-4 года)	1	18	
Группы общеразвивающей направленности дошкольного возраста (4-7 лет)	2	42	

Наполняемость групп соответствует нормативам лицензии, требованиям СанПиН 2.41.3049-13. Количество детей в группах определяется исходя из расчета площади групповой (игровой) – для групп раннего возраста не менее 2,5 метров квадратных на 1 ребенка, в дошкольных группах  не менее 2,0 метров квадратных на одного ребенка, в Контингент воспитанников формируется в соответствии с их возрастом, а количество групп от санитарных норм и условий образовательного процесса.

5.Кадровое обеспечение образовательного процесса.

         5.1.Кадровому обеспечению в ДОУ, как и прежде, уделяется огромное внимание. 
На 01.09.2015 года - общая обеспеченность трудового ресурса – 100%.

Наименование должность (професии) по категориям работающих	Кол-во единиц	
	по типовым штатам	по распор. Главы	
Заведующий	1,00	 	
Главный бухгалтер	 0,5	 	
Музыкальный руководитель	0,5	 	
Учитель-логопед, логопед, учитель-дефектолог	1,0	 	
Воспитатель 	4,5	 	
Повар	1,00	 	
Помощник воспитателя	3	 	
Заведующий хозяйством	0,5	 	
Кухонный рабочий	0,5	 	
Машинист по стирке и ремонту спецодежды	0,75	 	
Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий	1,00	 	

Из 5 педагогов педагогический стаж более 10 лет -1, от 15 до 20 -3, и боле 30- у одного педагога. В возрасте от 30 до 49 – 4 человек, что составляет 80,0%. 
       Это молодые педагоги,  имеющие достаточный практический опыт в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста  и обладающие творческим потенциалом, современными технологиями, гибкие в желании улучшить, усовершенствовать процессы деятельности ДОУ, желающие повысить профессиональный уровень.
На 01.08.2016 года:
Образовательный уровень педагогов:
 Из 5 педагогов высшее образование имеет 1 педагог ( 20%),  среднее профессиональное - 80%.. 

Квалификационный уровень педагогических работников

       Все педагоги имеют первую квалификационную категорию 

6. Содержание образовательной деятельности.

6.1. Концепция развития учреждения. Образовательная программа.
Цели, задачи и концепция функционирования учреждения.
Цель работы дошкольного учреждения – удовлетворение потребностей каждой из сторон воспитательно-образовательного процесса, а именно обеспечить:
Воспитанникам:
- обогащение всестороннего развития неповторимой индивидуальности ребенка в каждой возрастной группе;
- возможность проявления каждым ребенком творческих способностей в разных видах деятельности;
- успешный переход на следующую образовательную ступень – начальную школу.
Педагогам:
- достойные условия для педагогической деятельности;
- возможность повышения уровня своих теоретических и научно-практических знаний и умений;
- возможность всесторонней профессиональной самореализации;
- возможность проявления творчества в работе.
Родителям:
- возможность выбора программы, технологии работы с ребенком;
- возможность выбора формы посещения ребенком детского сада;
- возможность повышения уровня своей психолого-педагогической культуры;
- спокойствие и уверенность в успешном благополучном будущем их детей.
Образовательная программа.
        6.2.Основная общеобразовательная программа дошкольного образования, разработана в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, а также примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, которая определяет содержание обязательной части. Нормативный срок освоения программы - 5 лет. 
         В программе в соответствии с лицензией отражены приоритетные направления деятельности: социально-личностное, познавательно-речевое.        
    Программа основана на положениях:
1) отечественных психолого-педагогических исследований о закономерностях развития ребенка дошкольного возраста;
2) научных и практических разработок, показавших свою эффективность в условиях современного дошкольного образования;
3) действующего законодательства, регулирующего деятельность системы дошкольного образования.
Программа построена с учетом принципа развивающего образования, целью которого является развитие ребенка; сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости.
Программа обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию воспитанников.
Содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики; выстроено с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.
Программа основана на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса; предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.
Программа предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.
Программа составлена в соответствии с направлениями развития ребенка:
- познавательно-речевое;
- социально-личностное;
- художественно-эстетическое;
- физическое,
и образовательными областями:
- «Физическая культура»;
- «Здоровье»;
- «Безопасность»;
- «Социализация»;
- «Труд»;
- «Познание»;
- «Коммуникация»;
- «Чтение художественной литературы»;
- «Художественное творчество»;
- «Музыка».
Реализация каждого направления предполагает решение специфических задач во всех видах детской деятельности, имеющих место в режиме дня дошкольного учреждения: режимные моменты, игровая деятельность; непосредственно-образовательная деятельность; индивидуальная и подгрупповая работа; самостоятельная деятельность.
6.3. Учебный план.
Учебный план составлен в соответствии с современными дидактическими, санитарными и методическими требованиями, содержание выстроено в соответствии с ФГОС.
          
Учебный год состоит из 37 недель с 1 сентября по 30 мая. 
Объем нагрузки не превышает предельно допустимую норму и соответствует СанПиНу и требованиям ФГТ в ДОУ. 
План НОД гарантирует ребенку дошкольное образование в полном объеме и состоит из двух частей: 
- инвариантной (базовой) части; 
- вариативной части (части, формируемой участниками образовательного процесса), отражающей направление работы по социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому развитию детей. 
. 

Образовательные области		Количество часов в неделю по группам	
 	Первая младшая  группа
 (2-3 года)	Вторая младшая группа
 (3-4 лет)	Средняя группа.
 (4-5лет)	Старшая группа
 (5-6лет)	Подготовительная группа
 (6-7лет)	
1.Физическое  развитие	
Физическая культура:
  в помещении	2	3	3	2	2	
На улице	 	 	 	1	1	
2.Познавательное развитие 	
РЭМП	 	1	1	1	2	
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора	0,5	1	0,75	0,75	0,75	
Природное окружение	0,5	 	0,25	1	1	
Конструирование	1	В режимных моментах	В режимных моментах	В режимных моментах	В режимных моментах	
3. Речевое развитие	
Развитие речи	1	0,5	0,5	1	1	
Подготовка к обучению грамоте	 	 	 	 	1	
Чтение художественной литературы	1	0,5	0,5	1	/в режимных моментах	
4.Художественно-эстетическое развитие	
Рисование	1	1	1	2	2	
Лепка	1	0,5	0,5	0,5	0,5	
Аппликация	 	0,5	0,5	0,5	0,5	
Музыка	2	2	2	2	2	
5.Социально-коммуникативное  развитие	
Социализация	 	 	 	 	 	
Игровая деятельность	В режимных моментах	В режимных моментах	В режимных моментах	В режимных моментах	В режимных моментах	
Ручной труд	-	-	-	В режимных моментах	В режимных моментах	
Труд	В режимных моментах	В режимных моментах	В режимных моментах	В режимных моментах	В режимных моментах	
Основы безопасности жизнедеятельности	В режимных моментах	В режимных моментах	В режимных моментах	0,25	0,25	
Итого в неделю: 
 	10	10	10	13	14	
   Итого в месяц:	40	40	40	52	56	
ИТОГО ПО ВРЕМЕНИ В ДЕНЬ
 	20 МИН	30 МИН
 	40 МИН	70 МИН	1, 5 ЧАС	
ИТОГО ПО ВРЕМЕНИ В НЕДЕЛЮ	1 Ч.40 МИН.	2 Ч.30 МИН.          	3 Ч.20 МИН.	5 Ч. 50 МИН.	7 Ч. 30 МИН.	

 

                                    График кружковой работы на 2015-2016 уч.год                                                                               
 (на бесплатной основе)                                                    
№ п/п	Направление развития	Наименование кружка	Число
занимающихся	Возраст. группа	График проведения	Руководитель	
1	Художественно-эстетическое	« Фантазеры»	15	подготовительная	2 раза в месяц	Березикова Н.В.	
2	
Художественно-эстетическое	« Разноцветные пальчики 	10	младшая	2 раза в месяц по вторникам	Шутова О.Э.	
3	Художественно-эстетическое	« Волшебная бумага»	14	подготовительная	2 раза в месяц по четвергам	Кострюкова С.Л..	
4	Художественно-эстетическое	аппликация	15	средняя	2 раза в месяц по средам	Казанцева Н.Э., Барсукова О.В.	

В течение 2015-2016 учебного года в ДОУ проведены следующие мероприятия:
1. Районное методическое объединение « Организация познавательного развития дошкольников в контексте современных требований»  В программе объединения   :      доклад « Представление опыта работы ДОУ по познавательному развитию»/ Кострюкова С.Л./
занятие во 2 младшей группе « Колобок румяный бок»  / Шутова О.Э./
занятие в средней группе по математике « Занимательная математика» / Барсукова О.В./
занятие в подготовительной группе по ознакомлению с окружающим миром « Новый год шагает по планете»  /Березикова Н.В./
экскурсия по детскому саду, обсуждение занятий.
 
2. Педагогами ДОУ составлены программы по патриотическому воспитанию и  « Одаренные дети».
3.Офомлены стенды « К году кино», « Терроризм-угроза обществу».
4. Оформлены папки-передвижки : « Пасха» , « Правила дорожного движения для детей», « День Победы», по антитеррору, о готовности к школе.
5. Оформлен музыкально-спортиный зал.
6.Экскурсии в музей  « Казачья усадьба» Суворов Г.И., и в Пожарную часть
7.Приняли участие в  конкурсе , организованном районной библиотекой « Новогодняя открытка любимому автору» . Заняли все призовые места.
8.Открытые занятия во 2 младшей группе « Колобок румяный бок», в средней группе « Осень».
9. Провели следующие праздники: новогодние утренники во всех группах, праздник ко Дню Матери, 23 февраля, 8 Марта, праздник мам « Разноцветные цветочки для мамочки», праздники Осени, спортивный праздник « Веселая семейка»
10. Работали кружки : « Разноцветные пальчики», кружок по аппликации в средней группе, « Волшебная бумага»  и « Фантазеры»  в подготовительной группе/ Воспитатели : Шутова О.Э., Кострюкова С.Л., Березикова Н.В., Барсукова О.В., Казанцева Н.Э./. 
11.Принимали участие в международных и российских интернет –конкурсах, занимали призовые места как педагоги, так и воспитанники ДОУ.
       12. Провели 2 тренировки по пожарной безопасности.   
     13. Проводились родительские собрания как в группах, так и общие
     14 Силами коллектива с привлечением родительских средств и сил был проведен косметический ремонт детского сада. Проведена большая работа по улучшению интерьера детского сада, оформлению групп и раздевалок.  
     15 Установлены два пластиковых окна в спальнях средней и младшей групп. Установлена входная группа с встроенным пандусом. Построена новая деревянная изгородь.

7.Финансово-экономические показатели

      Финансирование по муниципальному казённому дошкольному образовательному учреждению Маралихинский  детский сад « Росинка» за 2015 год  на выполнение муниципального задания составило 100 %.

Наименование 	МКДОУ Маралихинский детский сад « Росинка»	
	план	факт	 % 	
Расходы по учреждению - всего, в т.ч.	 3333873-80	3333873-80	 100%	
 краевой бюджет:	1523387	1523387	100%	
зарплата		773207		
налоги		233510		
Увеличение стоимости основных средств		48732		
Увеличение стоимости материальных запасов		319411		
Пособие по социальной помощи населению / компенсация части родительской платы/		148527		
   Местный:	1810486-80	1 291 026,97	100%	
зарплата		777167-80		
налоги		389677-15		
связь		5346-23		
электроэнергия		92859-51		
Прочие работы		4190		
услуги		32011-53		
Прочие расходы		14229		
Увеличение стоимости материальных запасов		42952		
Увеличение стоимости основных средств		19268		
Налоги/ земля, имущество/		45785-58		

Основные показатели хозяйственной деятельности ДОУ за 2013 год

Основные показатели хозяйственной деятельности показывают, что коллектив ДОУ работает стабильно, в режиме развития. Процент финансирования за 2015 год составил 100 %. 

Расчетное кол-во мест по СанПиН	Среднегодовое кол-во детей 	Процент комплектования учреждения	Средняя наполняемость одной группы (детей)	Стоимость питания в день (бюджет + родители)	Процент финансирования за отчетный период	
62	60	96%	20	55 руб	100%	

  В соответствующим с действующим законодательством воспитанники ДОУ получают компенсацию части родительской платы за содержание ребенка в ДОУ.
 Компенсация устанавливается из расчета:
                 - 20 процентов размера родительской платы, фактически взимаемой
за содержание ребенка в ДОУ, — на первого ребенка;
                - 50 процентов размера родительской платы, фактически взимаемой за содержание ребенка в ДОУ, — на второго ребенка;
                - 70 процентов размера родительской платы, фактически взимаемой за содержание ребенка в ДОУ, — на третьего и последующих детей в семье.
           При определении очередности рожденных детей и размера компенсации учитываются все дети в семье, в том числе, и усыновленные, и находящиеся под опекой.
Компенсация части родительской платы за 2015 год составила 148527 руб.

Наиболее существенными достижениями ДОУ за 2015-16 учебный год являются:
1. Разработка Устава ДОУ в новой редакции;
2. Разработка в новой редакции локальных актов: положений, антитеррористического паспорта, паспорта по дорожной безопасности;
3.Совершенствование образовательного процесса при проведении НОД в интеграции с другими образовательными областями;
4.Организация предметно–развивающей среды в группе и ДОУ в соответствии с  ФГОС.
   5. Активизация работы с родителями по вовлечению их в образовательное пространство ДОУ.
   6 Строительство ограды, установка пластиковых окон и входной группы.

Основные проблемы, выявленные в процессе анализа деятельности ДОУ.

     Анализ воспитательно-образовательного процесса за 2015-2016 учебный год позволил выявить следующие проблемы:
1. Недостаточность обеспечения материально-технической базы / демонстрационного и раздаточного материала/ для внедрения Федерального государственного образовательного стандарта.
 2. Отсутствие необходимого спортивного и игрового инвентаря.